Absprachen Schüler - Heimatschule
Die Empfehlungen der Kultus-Minister-Konferenz zum Unterricht von Schülern mit besonderem Förderbedarf machen deutlich, dass Organisationen, wie Krankenhausschulen, subsidiär den Regelschulen zuarbeiten. Regelschulen sind somit dazu verpflichtet, erkannte und erkennbare Defizite durch Fördermaßnahmen zu kompensieren.
Für den stationären Aufenthalt an der Allergieklink Davos zeigt unsere Erfahrung, dass dies am besten gelingt, wenn der von uns zu bearbeitende Lernstoff von den Klassen-/Fachlehrern gemeinsam mit dem Schüler erstellt wird und eindeutige Schwerpunkte in den Fächern, deren Inhalte und Methoden aufweist. Dabei sollte die Priorität der medizinischen Indikation des Aufenthaltes an der Allergieklinik (d.h. der Alltag wird weitgehend von medizinisch-therapeutischen Massnahmen bestimmt) berücksichtigt werden. Vorschläge zur Steigerung der Lern- und Methodenkompetenz versuchen wir gerne in unseren Unterricht aufzunehmen.
Auch wenn wir einen individuell erstellten Stoffplan bevorzugen, sind wir per se glücklich einen formalisierten Stoffplan zu erhalten. Eine Variante können Sie hier downloaden und auch online ausfüllen.
